Los alumnos deben distinguir los diversos elementos, grados e intereses del conocimiento, las distintas concepciones sobre su posibilidad, imposibilidad y alcance y los diversos modelos de conocimiento propuestos a lo largo de la historia. Además, deben distinguir los variados sentidos del término "verdad", los estados de seguridad frente a ella, los posibles criterios para distinguirla de la falsedad y las distintas teorías acerca de ella
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